sebagai bekal survey, sambil menunggu penggerak dari pusat, tim survey silakan download dan pelajari bahan ini. mungkin akan diperlukan saat survey.
1. Buku 4 – Panduan Pelaksanaan SATAP 2008 – Buku Biru FINAL
bahan survey (instrumen dan panduan) sebagai bahan diskusi pertemuan pada tanggal 13 november 2010 saya kirimkan lewat e-mail. mohon di cek segera dalam e-mail masing-masing dan segera kirimkan email anda ke purtadi@yahoo.com jika anda belum menerimanya
untuk tim survey silakan di download link berikut:
1.Daftar Pembagian Wilayah Tim Survey
2. data alamat USB Satap Jateng-DIY
maaf jaringan internet saya lagi ngadat, jadi keterangan lain lewat facebook, ya.
Mohon download dan dicermati file ini: Pembagian wilayah tim survey.
Selama masih memungkinkan, PJ dapat bertukar tempat.
Setiap kabupaten mungkin akan memerlukan 2 hari penuh, satu hari untuk ke sekolah dan satu hari untuk ke dinas pendidikan kabupaten tersebut. Jika perlu bantuan teman lain dapat mencari sendiri tetapi anda yang bertanggung jawab untuk wilayah yang sudah disetujui.
Bagi yang berminat untuk mengikuti survey di Jateng dan DIY yang sudah mendaftarkan diri maupun belum, silakan klik dan download file ini; BIODATA CALON ENUMERATOR untuk diisi dan dikumpulkan pada pertemuan di Yogyakarta
Pertemuan untuk penjelasan akan dilaksanakan pada hari SABTU, 6 NOVEMBER 2010 (tempat menyusul, tetapi untuk sementara kumpul di depan fakultas FMIPA UNY)
terimakasih
You said some winds blow forever
and I didn’t understand
but you saw my eyes were asking
and smiling you took my hand
so we walked along the seaside
where trees grow just one way
pointing out the one direction
that the wind blows day after day.
One way wind
one way wind
are you trying to blow my mind?
One way wind
one way wind
is she her that I hoped to find
why you blow the cold every day
tell me what are you try to say.
No I don’t know all about you
and maybe I never will
but I do know ev’ry word of
our talking upon the hill
and whenever I will see you
for maybe one more time
I’m sure I’ll get the answer
that the wind has still in mind.
untuk rekan-rekan guru yang sudah mendapat gelar tersertifikasi dan ingin tahu apakah SK tunjangannya sudah turun atau belum silakan klik di alamat berikut: http://sk.sertifikasiguru.org/
tinggal pilih: Bagi guru silahkan klik di sini
dan masukkan nomor peserta-nya
itu saja informasinya, semoga bermanfaat dan sukses untuk semua!
Kebetulan lagi ‘klik’ dengan penilaian sikap ilmiah yang akan diterapkan di kegiatan praktikum. Nyatanya, susah sekali menemukan literatur yang cocok yang sekaligus juga memberikan indikator yang cukup bagus untuk menyusun instrumennya. Dan Alhamdulillah, akhirnya nemu, walapun sedikit tidak terlalu jelas, paling tidak mengobati rasa dahaga (halah!) tentang sikap ilmiah. Sikap ilmiah memang bukan sikap terhadap ilmu alias sains. Sikap yang terakhir itu akan dibahas lain waktu
Ini adalah beberapa sikap ilmiah dan indikatornya
|
No |
Sikap ilmiah |
Indikator |
| 1 |
Rasa ingin tahu: |
menggunakan berbagai indera untuk mengeksplorasi organisme dan materi |
|
bertanya tentang objek dan peristiwa. |
||
|
menunjukkan ketetarikan hasil percobaan. |
||
| 2 |
Inventif: |
Mengusulkan cara kerja yang tidak biasa tetapi tepat dan aman |
|
Mampu memberikan saran untuk eksperimen yang baru. |
||
|
Mendeskripsikan kesimpulan secara detail dari pengamatan mereka. |
||
| 3 |
Berfikir kritis:
|
Menggunakan fakta atau bukti untuk mengambil suatu kesimpulan. |
|
Mencari hal yang berbeda |
||
|
Dapat mengubah ide mereka berdasarkan bukti. |
||
|
Menantang validitas suatu pernyataan |
||
|
Berdiskusi dengan asisten tentang percobaan |
||
| 4 |
Teguh pendirian |
Terus meneliti materi |
|
Mencari sumber penguat untuk hasil yang dipikir berbeda dengan hipotesisnya |
||
|
Menyelesaikan kegiatannya meskipun teman sekelasnya telah selesai lebih dulu. |
||
| 5 | Menyadari adanya keterbatasan | Melihat keterbatasan generalisasi dan teori |
|
Menggeneralisasi hanya berdasarkan data yang tersedia |
||
| 6 | Menghargai bukti
|
Mencari bukti (dengan pendekatan empiris) untuk mendukung pernyataan yang kontradiktif |
|
Membangun interpretasi yagn sesuai dengan bukti |
||
|
Mengumpulkan bukti sebanyak mungkin |
||
| 7 | jujur
|
Melaporkan semua bukti, bahkan bila bukti ini bertentangan dengan hipotesis atau harapan |
|
Menghargai hasil kerja orang lain |
||
| 8 | objectivitas
|
Memperhatikan semua proses dan kesimpulan |
|
Memperhatikan semua bukti yang ada |
||
|
Memperhatikan dan mengevaluasi pernyataan yang disampaikan oleh pihak lain |
||
| 9 | Mau mengubah opini | Menyadari bahwa semua hipotesis, generalisasi dan teori bersifat tentatif |
|
Mengevaluasi bukti yang bertolak belakang dengan prediksi |
||
|
Mengubah hipotesis bila diperlukan untuk mengakomodasi bukti empiris |
||
| 10 | Berfikiran terbuka
|
Memperhatikan beberapa pilihan yang mungkin saat memecahkan masalah |
|
Memperhatikan dan mengevaluasi ide yang disampaikan oleh orang lain |
||
| 11 | Sikap bertanya
|
Mencari ketidakkonsistenan |
|
Bertanya yang berkaitan dengan apa, mengapa, kapan, dimana, siapa dan bagaimana |
||
| 12 | Toleransi pada ketidakpastian | Menerima bahwa selalu ada ketidakpastian |
|
Berusaha mencari untuk hal-hal yang lebih pasti |
Semoga bermanfaat
Iwan Fals
Rembulan Tenang dan Bisu
Anak Bangsa Berjalan
Berdesakan Bagai Tikus Di Jalan Yang Licin
Berdesakan Bertanya Pada Masa Silam
Apa Nasib Buni Pertiwi?
Angin Subuh Memupuri
Tubuh Tubuh Hitam Dengan Kabut
Rembulan Bisu Napasnya Mengalir Tenang
Wahai kenyataan alam
Wahai Kenyataan Diri
Wahai Kenyataan Zaman
Apa Nasib Bumi Pertiwi?
Rembulan Tenang dan Bisu
Anak Bangsa Bergerak
Berdesakan Didalam Kereta Malam
Berdesakan Dari Desa Desa Ke Kota
Apa Nasib Bumi Pertiwi?
Wahai Kenyataan Alam
Wahai Kenyataan Diri
Wahai Kenyataan Zaman
Apa Nasib Bumi Pertiwi?
Wahai Kenyataan Alam
Wahai Kenyataan Diri
Wahai Kenyataan Zaman
Apa Nasib Bumi Pertiwi?
Rembulan Tenang dan Bisu
Anak Bangsa Berbaris
Berharapan Didepan Gerbang Pendidikan
Berharapan Bermimpi Tentang Masa Depan
Apa Nasib Bumi Pertiwi?
Wahai Kenyataan Alam
Wahai Kenyataan Diri
Wahai Kenyataan Zaman
Apa Nasib Bumi Pertiwi?
Wahai Kenyataan Alam
Wahai Kenyataan Diri
Wahai Kenyataan Zaman
Apa Nasib Bumi Pertiwi?
tulisan kimia organik
1. nggawe anakane benzopyran kanthi ra podho kiwo tengen ngisor ndhuwur ngarep mburi
tulisan pendidikan kimia
1. pemahaman siswa pada konsep-konsep kimia
2. perbandingan tingkat pemahaman siswa
3. buku yang ada ket miskonsepsi (cari di halaman 27 -28)
© 2012
Provided by WPMU DEV -The WordPress Experts
Design by Beccary
Hosted by
Edublogs.org
